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鸞山國小古仁發校長說，學校將品德教育融入布農族小米文化課程中，一開始，先教導小朋友「愛惜」農用工具；開墾農田時，同學間「互相合作」，並學習「尊重」族群文化；最後小米豐收時，懂得「感恩」；透過實際體驗的方式，一步步培養孩子正確的態度、人格與價值觀。

古校長說，原住民學生在課業上的表現，或許不及都會地區的學生，但是原住民小朋友先天的善良特質，透過品德教育，強化好品格，未來在職場上，也能獲得各行業老闆的喜愛，其次，培養學生有建全的人格，來判斷社會的是非跟正義。

校長希望學生未來在不同階段，都能正式受到品德教育課程和具體行為的實踐，因此，在教育制度的改革之外，也應該有正式的品德教育課程，讓學校正常教學，學生也能具體實踐。

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